Il presente volume si configura come un manuale sistematico e operativo volto a guidare i docenti di ogni ordine e grado nell’integrazione critica e consapevole dell’Intelligenza Artificiale (IA) nella pratica didattica. L’opera, strutturata in sezioni teoriche e applicative, muove da una disamina dei fondamenti epistemologici dell’IA per esplorarne il potenziale trasformativo in ambito educativo, con particolare riferimento alla personalizzazione dei percorsi di apprendimento, all’innovazione della valutazione formativa e alla promozione di ambienti inclusivi. Attraverso l’analisi di casi di studio, la proposta di modelli operativi e un’ampia rassegna di strumenti, il manuale fornisce al lettore le coordinate per selezionare e utilizzare piattaforme AI-powered, sviluppare competenze digitali negli studenti (pensiero computazionale, coding, robotica) e, soprattutto, affrontare le complesse implicazioni etiche, sociali e di governance legate all’adozione di tali tecnologie. Completano l’opera un corposo apparato di schede didattiche per la formazione dei docenti e attività laboratoriali per gli studenti dalla scuola dell’infanzia alla secondaria, configurando il testo non solo come un contributo scientifico ma come una risorsa strategica per lo sviluppo professionale e l’innovazione scolastica.