Questo libro nasce da un progetto etico: offrire un contributo alla causa del diritto al successo formativo delle giovani generazioni attraverso la pratica della filosofia intesa nell’accezione classica di dialogo democratico, attuabile a tutti i livelli di età e senza l’apporto di particolari prerequisiti culturali. La traccia didattica è quella di un laboratorio di letto-scrittura creativa, i cui contenuti possono spaziare dal mondo della fiaba al mito e dal midrash ebraico alla quotidianità, passando attraverso l’apprendimento cooperativo e la dimensione della riflessione metacognitiva. La dimensione filosofica si innesta nel curricolo come tessuto connettivo delle conoscenze disciplinari e come piattaforma delle emozioni/relazioni che si instaurano nella comunità di ricerca.