Autori:FLORIANA FALCINELLI, CHIARA LAICI, SIMONA SAVELLI, MASSIMO CAPPONI, ELENA COZZARIL’e-learning è un termine oggi molto utilizzato per riferirsi a un nuovo modo di intendere la FAD, ponendo l’accento sull’apprendimento dell’allievo visto al centro dell’azione formativa, protagonista e co-costruttore del processo di conoscenza. Il volume, che raccoglie contributi di ricercatori che afferiscono alla Cattedra di Tecnologie dell’Istruzione della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Perugia, intende porre l’accento sugli aspetti pedagogico-didattici inerenti il processo di progettazione di ambienti e-learning, intesi come ambienti di apprendimento flessibili, aperti, che favoriscono un approccio reticolare alla conoscenza e forme di collaborazione e cooperazione nella scoperta del sapere.