"L’Autonomia scolastica affida alle scuole la “responsabilità” di progettare e organizzare il proprio compito educativo in sintonia con i singoli utenti, in relazione ai loro bisogni, utilizzando al meglio la professionalità degli insegnanti e le risorse proprie dell’istruzione scolastica, nel territorio di appartenenza. Questa interazione, scuola-ambiente, permette un’azione educativa diretta ed efficace, il rispetto degli standard di apprendimento dei ragazzi, una collaborazione con le famiglie degli alunni, con le agenzie educative locali e gli enti regionali. Manifestazioni ricorrenti popolari, giochi di gruppo di una volta, ricreativi e di tempo libero, espressione di una cultura rievocata sulla piazza della città, nei parchi storici, in piena natura, possono essere progettati, in ambito scolastico. Questo volume è consigliato come testo di studio nella scuola, per la varietà e la ricchezza dei contenuti, tematizza l’ampliamento dell’offerta formativa, attraverso la valorizzazione di giochi spontanei e tradizionali, tornei, ricorrenze e folclore locale, quali risorse del proprio territorio, quale attività ricreativa e di tempo libero, quale “patrimonio culturale e vissuto personale”. Il Cdrom, corredato di 150 immagini, è una guida per città storiche, borghi medievali, conventi, botteghe artigiane, aziende agrituristiche di ricercata eleganza. Propone attività ludiche e sportive, la scoperta dei piaceri della tavola, dei sapori e profumi della terra umbra. "